管理是一種修行，要想在組織中得到認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)高績效，需要管理者認(rèn)清角色定位，做好自我管理，夯實(shí)管理基礎(chǔ)，提升自己的勝任力。為更好地發(fā)揮管理人員在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的作用，8月19日，青源峰達(dá)集團(tuán)管理能力提升系列主題研學(xué)營第五期《管理角色與勝任力》專題培訓(xùn)開講，青源峰達(dá)集團(tuán)創(chuàng)始人朱新勇與各公司20余名管理人員參加此次研學(xué)活動(dòng)。

第五期研學(xué)營開講伊始，按照慣例新老學(xué)員結(jié)合上期課程主題理解以及現(xiàn)實(shí)工作應(yīng)用感受，通過作業(yè)課件和案例分享的形式進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，在場(chǎng)景中夯實(shí)知識(shí)掌握程度，充分展示了學(xué)習(xí)成果。研學(xué)營主講老師 - 管理效能提升專家奕霏老師對(duì)大家的課題匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和賦能。

    自我轉(zhuǎn)變，明晰定位

作為團(tuán)隊(duì)管理者，精準(zhǔn)的角色定位不可或缺，對(duì)上承接領(lǐng)導(dǎo)意圖，對(duì)下發(fā)展團(tuán)隊(duì)，輔導(dǎo)下屬；一個(gè)優(yōu)秀的管理者，不僅是團(tuán)隊(duì)的引路人，也是合作伙伴、教練員。

本期嘉賓指導(dǎo)老師-國際教練聯(lián)合會(huì)ICF PCC認(rèn)證教練 / IPCC國際專業(yè)教練珈睿老師以管理角色轉(zhuǎn)換為切入點(diǎn)，從管理者的意義、職責(zé)、定位等方面作了詳細(xì)地闡釋，并通過具體的角色任務(wù)和挑戰(zhàn)、貼合場(chǎng)景的案例分析進(jìn)行互動(dòng)與指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)并達(dá)成管理人員的角色轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的蛻變。

管理者從“能”到“精”，需要不斷地轉(zhuǎn)換角色，學(xué)習(xí)者、傾聽者、伴隨者、指引者……除了發(fā)展“我”的角色勝任力外，還需跳脫出來，站在“我們”的群體立場(chǎng)去思考。面對(duì)管理中的挑戰(zhàn)，管理者要從業(yè)務(wù)、團(tuán)隊(duì)、自我層面有邏輯、有層次地思考和執(zhí)行，搭班子、定戰(zhàn)略、帶團(tuán)隊(duì)，提升目標(biāo)執(zhí)行意識(shí)和能力。

    善漁者，亦能授漁

奕霏老師、珈睿老師帶領(lǐng)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)以“國際公司招標(biāo)采購”為模擬演練腳本，引導(dǎo)學(xué)員們上演了一場(chǎng)超強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的大PK。學(xué)員們通過對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深度理解，有效導(dǎo)入了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本原理、方法工具和運(yùn)作模式，利用角色轉(zhuǎn)換和飾演，學(xué)會(huì)了向上管理和團(tuán)隊(duì)搭建，懂得了溝通共識(shí)、建立信任、技能互補(bǔ)、分工協(xié)作、激發(fā)潛能，明確工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力、執(zhí)行力和方向感，通過合理高效的目標(biāo)計(jì)劃與分解，制定并達(dá)成了目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)路徑。

共享目標(biāo)、共識(shí)規(guī)則、共同成長，從“扮為”到“成為”，從角色感到角色力，模擬演練讓大家洞悉了管理者角色轉(zhuǎn)化與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性。高層謀勢(shì)、中層搭臺(tái)、基層唱戲，模擬將團(tuán)隊(duì)建設(shè)從思維重塑落實(shí)到方法行動(dòng)，從中高層指導(dǎo)落地到團(tuán)隊(duì)執(zhí)行，達(dá)到上下齊抓、全員參與的系統(tǒng)運(yùn)作。

    破局求勝 成為光源 

勝任力的作用是保證組織架構(gòu)剛?cè)岵?jì)，以應(yīng)對(duì)多變的商業(yè)需求。面對(duì)經(jīng)濟(jì)低迷與外部環(huán)境的快速變化，管理者需要在戰(zhàn)略執(zhí)行和創(chuàng)新變革兩大維度的勝任力上尋求突破，主動(dòng)求變。一個(gè)積極、健康、向上的組織，除了要有統(tǒng)一的使命&愿景&價(jià)值觀，在戰(zhàn)略執(zhí)行和創(chuàng)新變革中還要具備落地、激勵(lì)、復(fù)盤與成長規(guī)劃機(jī)制為管理可持續(xù)提供不竭動(dòng)力。

管理不是通過結(jié)果豐盈自己的手段，而是享受豐盈別人的過程。培訓(xùn)中，學(xué)員們積極思考、快速反應(yīng)、主動(dòng)分享、認(rèn)真聆聽、精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)、高效復(fù)盤，每個(gè)學(xué)員都精氣神十足，極大地增強(qiáng)了參訓(xùn)伙伴們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和爭先意識(shí)。

心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉！順應(yīng)集團(tuán)2.0戰(zhàn)略高質(zhì)量發(fā)展新要求，打造企業(yè)核心競爭力的管理提升活動(dòng)，是全員參與、扎實(shí)推進(jìn)的系統(tǒng)工程，管理角色轉(zhuǎn)化與勝任力打造養(yǎng)成是卓越管理者的必修課，是一種工作方法，更多的是一種思考，一種啟迪。期待參訓(xùn)伙伴回到自身崗位中，繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，為集團(tuán)2.0戰(zhàn)略高質(zhì)量發(fā)展提供新的動(dòng)能。